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26 de enero de 2014

Como el "rodrigazo"

Celestino Rodrigo fue uno de los Ministros de Economía de la presidente María Estela Martínez de Perón. El 4 de junio de 1975 anunció una serie de medidas económicas que provocaron muchas malas consecuencias para los argentinos. El no tener precios para los productos fue una de ellas... Mercado negro, devaluación monetaria, aumento de precios en los bienes y servicios, etc.

El gobierno argentino de Cristina Fernández de Kirchner está en una encrucijada. Ha cometido todos los errores (y horrores) económicos posibles y desde diciembre del 2013 sus consecuencias se están evidenciando. Algunos analistas dicen que es un "rodrigazo en cuotas" porque no se dieron todas las consecuencias y las medidas supuestamente correctivas en un único día. Otros, plantean que esta situación actual es peor que la de 1975 y que el "rodrigazo" es un cuento de niños al lado de lo que nos espera.

Lo cierto es que el viernes 24 de enero, el Jefe de Ministros Jorge Capitanich y el Ministro de Economía Axel Kicillof realizaron un anuncio...




Lo que se dijo es...
"...hemos decidido autorizar la compra de dólares para personas físicas de acuerdo al flujo de ingresos declarados y paralelamente se ha decidido disminuir el anticipo del impuesto a las ganancias del 35 % al 20 % para el comprador...".

Y más adelante expresa...
"Estas medidas se instrumentarán a partir del día lunes a través de los organismos pertinentes".

A partir de ese momento, en nuestro país hubo un quiebre en cuanto a los precios. No había. ¿A qué precio vender un bien importado o nacional? En Internet los sitios especializados cerraban su comunicación para dar tiempo a la remarcación de precios.

Aquí les dejo capturas de pantalla para que quede registrado (pulsar sobre la imagen para verla más grande)...

Easy, todo el sitio deshabilitado:



Carrefour, páginas que no funcionaban, estaban fuera de línea:


Compumundo, no había categorías de bienes para elegir ¡las sacaron!:


Compumundo, artículos sin precio, las categorías de productos aparecen deshabilitadas:



Falabella, al elegir "aire acondicionado"... ¡Aparece un ventilador!:


Frávega, en mantenimiento:


Garbarino, no había categorías:


Garbarino, abajo de la entrada, las categorías aparecieron deshabilitadas:


Ribeiro, el sitio web completo fuera de línea:


A esto, que sólo son ejemplos de muestra del rubro electrodomésticos, hay que sumarle muchas cuestiones para ver el real estado del sistema económico, que es muy grave.

A las 9,13 de la mañana del viernes 24 de enero, el dólar "no oficial" (libre o "blue", como gusten llamarlo) estaba en 13,10 $ y el oficial estaba a 8 $.

Al mediodía, el Ministro de Economía Axel Kicillof demostró no saber -siguiera- cuestiones básicas de economía al afirmar sobre la devaluación lo siguiente...
"Es mentira desde todo punto de vista que se traslade a precios".

Todo estaba siendo remarcado entre el 15 % y el 20 % (y a veces, más). Almacenes, kioscos, gastronomía, etc.

El Banco Central salió al vender 160 millones de dólares (de las reservas) para ver si podía frenar la corrida cambiaria y de precios.

El domingo 26, el diario oficialista Página 12 publica una entrevista al Ministro de Economía Axel Kicillof en donde expresó que no bajará del 35% al 20% la retención para compras en el exterior. Y el lunes 27, Capitanich con Echegaray expresaron que la AFIP publicará todos los días quienes hayan realizado transacciones con el sistema, pero unos minutos después voceros oficiales salieron a aclarar que "se va a publicar cuántas personas estuvieron autorizadas y por qué valores; no se subirán nombres". Otra vez, hago una cosa, luego otra contraria... Anuncio esto y luego anuncio todo al revés... Que ponen el cepo, pasan meses diciendo que el cepo no existe, ahora levantan "el cepo que no existía"... Que la normativa establece tal cosa, que luego nos desdecimos y se hará otra cosa... Un delirio. Pura improvisación.

Hasta los mismos "militantes kirchneristas" están perdidos en cuanto a qué decir interviniendo en intercambios (personales o virtuales) de opiniones. Ya no saben qué tienen que repetir.

Realmente, esta situación es peor que el "rodrigazo" de 1975 porque en la actualidad el gobierno no tiene idea de qué hacer ni cómo hacer para mejorar la situación vigente.

Desde octubre del 2013 los precios de los combustibles, pasajes para transporte público de pasajeros, diversos servicios a la población, alimentos, etc. están aumentando a razón de más del 30 % y 40 %. ¿Qué pasará con los reajustes salariales que comenzarán a negociarse en febrero del 2014? Ya tento una respuesta, pero me la guardo, no quiero provocar en el lector ataques de pánico.

Acotación final...

Muchos negocios cerraron sus puertas. Siendo lunes 27, siguieron cerrados y varios con carteles en sus puestas avisando que así estarían toda la semana. Esta información ha sido publicada por algunos diarios de ciudades con distribución local y también por algunos programas de radio. Siendo las 21 del lunes 27, esta información no está en los diarios de distribución nacional. Como muestra, aquí va una publicación... "Zozobra del dólar suspende ventas".


Enlaces de interés...

Viernes 24 de enero de 2014:

Domingo 26 de enero de 2014:

Lunes 27 de enero de 2014:

24 de enero de 2014

ProgresAr: Plan para jóvenes ni-ni

El miércoles 22 de enero de 2014, la presidente Cristina Fernández anunció el Plan ProgresAr orientado para los jóvenes de entre 18 y 24 años que "no estudian" y "no trabajan" (jóvenes ni-ni).

Veamos...
  • 1.500.000 de ni-ni, de entre 18 a 24 años; que no estudian o no tienen trabajo o su salario no alcanza el mínimo vital y móvil.
  • 600 $ por mes a cada uno.
  • 900.000.000 $ por mes de costo para el país.

Cuando hay un problema ¿se debe ir sobre las causas o sobre las consecuencias? Si al problema se lo quiere solucionar, hay que actuar sobre las causas.


Algunas de las causas de los ni-ni...
  • Malas políticas educativas. La educación argentina está en "terapia intensiva" (todos los informes y evaluaciones nacionales, internacionales, privados y públicos dan cuenta del mal momento).
  • Malas políticas laborales (en donde ni siquiera se tiene en cuenta un plan a mediano plazo en cuanto a definir Políticas de Estado que correspondan a un proyecto de país).
  • Se ataca permanentemente (con controles, cargas impositivas exorbitantes, regulaciones que cambian todos los días, buRRocracia, etc.) a los que trabajan y producen.
  • Malas políticas institucionales que acerquen la escuela al trabajo.
  • No hay inversión en producción.
  • No hay inversión de capital para elevar el valor agregado.
  • No se formaron en actitudes para estudiar (valores de trabajo, esfuerzo, responsabilidad, etc.).
  • No se formaron en actitudes para trabajar (valores de trabajo, esfuerzo, responsabilidad, etc.).
  • No se formaron en aptitudes para estudiar (saber hacer).
  • No se formaron en aptitudes para trabajar (saber hacer).

Algunas preguntas incómodas...
  • ¿900.000.000 $ por mes solucionarán alguna de las causas apuntadas? La respuesta obvia es no, porque no se actúa sobre ninguna de ellas. Más dinero tirado a la calle que no tendrá el destino planteado.
  • ¿Si no se cambia el funcionamiento institucional de la escuela (por ejemplo, tutorías), cambiarán los resultados obtenidos hasta hoy? La respuesta obvia es no.
  • ¿Por qué este plan tendría resultados positivos si tiene la misma forma de implementación que otros ya existentes como "Jóvenes con Más y Mejor Trabajo" que fracasaron estrepitosamente?
  • ¿Seguirán ampliando funciones no educativas a las instituciones escolares secundarias, terciarias y universitarias respecto de la buRRocracia, como el confeccionar certificaciones de escolaridad dejando sus empleados las tareas necesarias de su función?

Algunas contradicciones del gobierno...
  • El gobierno ha venido diciendo en los últimos años que nos va fenómeno, que estamos en la "década ganada", que tenemos plena ocupación y casi no quedan pobres. Pero luego anuncian el Plan ProgresAr, ¿en qué quedamos?
  • Ante la difusión de los datos de las prueba PISA, el Ministro de Educación de la Nación primeramente expresó rechazo y atacó desprestigiando esta evaluación internacional. Una semana después se desdijo y expresó su preocupación por los grandes problemas educativos existentes.
  • Si la educación argentina es tan deficiente ¿por qué piensan que podrá mejorar la vida de un determinado grupo de personas de entre 18 y 24 años que, según el gobierno, "no existen"?


Algunos enlaces de interés...
Aquí dejo enlaces a notas que son realmente buenas.