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9 de noviembre de 2020

Catalejo TV: género y memoria de la represión franquista

Mi hermana, la antropóloga Julieta Julus Olaso, -argentina residente en España- en Catalejo TV contando su trabajo de investigación sobre los crímenes de la dictadura de Francisco Franco.

Gracias por hacerme sentir muy orgulloso. 

En la Historia siempre importan los datos sobre los hechos ocurridos. Conocer la verdad de lo que nos ha pasado es imprescindible para construir un contrato social cada día mejor. Eso es aprender y no olvidar las aberraciones cometidas.


1 de mayo de 2018

La libertad no se negocia

Nota dirigida a ciudadanos:

Recomiendo que vean la película "Las Horas más Oscuras".

Tema: Winston Churchill tomando la decisión de enfrentar al nazismo y al fascismo.

Ambientación de época: Impecable.

Veracidad histórica: Impecable.

No solo la recomendación es por el tema histórico en sí; la recomendación es más por el dejar bien sentados los valores contrarios a la esclavitud a ideas y poderes contrarios al ser humano como entidad viviente. La libertad no se negocia. Escuchar a la gente, y para ello, salir del cascarón de los ámbitos del poder (la escena del subterráneo es monumental).

Y no creo que exagere si planteo una cuestión más: En nuestro país hemos tenido disyuntivas muy parecidas en su esencia. Y en historia hemos visto cómo nos ha ido.

Doblegarse ante el fascismo, el autoritarismo, los intolerantes... Siempre fue catastrófico para todos. Esa es la cuestión de fondo. Y hoy, hoy mismo, están atacando. Sus lacayos están por todos lados (a eso se refería Fernando Iglesias en la nota de Infobae de hace 2 semanas titulada "¿Qué puede salir mal, El dilema Churchill-Chamberlain?"). Creo que no hace falta decir a quiénes me refiero, ¿no es así?

Si la quieren ver, está para bajar o verla en línea en la dirección que aquí les dejo (ir hacia abajo, hay enlaces para bajarla y luego para verla en línea).

Nombre Original: Darkest Hour.
Género: Bélico, Drama.
País: Reino Unido.
Director: Joe Wright.
Actores: Gary Oldman, Ben Mendelsohn, Kristin Scott Thomas, Lily James, Stephen Dillane, Richard Lumsden

14 de octubre de 2013

Detachment (El Profesor)

Muchos docentes están vacíos... Los vaciaron.
Sienten que su vida perdió el sentido en un sistema educativo que ha tocado fondo.
Sin reconocimiento de algún tipo, ni siquiera de los otros actores de la comunidad educativa.
Solos. Criticados. Insultados. Sin un poco de respeto por parte del sistema, alumnos, padres...

Soledad...
  • ¿Quién nos entiende?
  • ¿Quién nos observa?
  • ¿Quién nos contiene?

Esta película cuenta la historia de muchos de nosotros.
Sí, en serio.

En esta película es como si los docentes de tantas escuelas fuésemos los actores. Somos nosotros. Alguien pensó la película... La pensó desde lo que vivimos día a día... Es la realidad de tantos que apabulla.

Si sos docente, no te la podés perder... La tenés que ver. Vas a llorar en cada escena. Alguien nos ha mirado. Nos ha grabado. Ahí estamos...

Y, como ocurre tan a menudo, no es una película para mostrar en clase a los adolescentes. Pasan cosas que no es conveniente que las vean (aunque sería muy útil trabajarla en clase si no fuera por esa maldita costumbre de copiar siempre lo peor).


Título original: Detachment
Año: 2011
Duración: 97 min.
País: Estados Unidos
Director: Tony Kaye
Guión: Carl Lund
Música: The Newton Brothers
Fotografía: Tony Kaye
Reparto: Adrien Brody, Christina Hendricks, Sami Gayle, Marcia Gay Harden, James Caan, Lucy Liu, Bryan Cranston, Blythe Danner, William Petersen, Tim Blake Nelson, Renée Felice Smith, Isiah Whitlock Jr., Doug E. Doug
Productora: Paper Street Films / The Group Entertainment / Kingsgate Films
Género: Drama

20 de julio de 2012

Una Película Increíble

"Mi Nombre es Khan"

Es una de esas películas que... Que... Que... ¿Cómo explicarlo? ¡Justamente!, hay que verla, son de esas películas "para sentir", "para aprender a ser mejores"... Valores. Valores por todos lados, en todas las tomas (con una fotografía impresionante). En cada sonido... Y la música... ¡Qué música! Los temas "Sajda", "Noor e Khuda" y "Tere Naina" nos pueden hacer llorar de emoción.

¿Verla en las escuelas? ¡Por supuesto! Pero hay un problemita que tiene que ver con el tiempo: Dura 165 minutos. Si encuentran la forma, para los niveles secundario y terciario sería fantástico que la puedan trabajar.

Ah, sí, ya sé... Se estarán preguntando "de qué trata"... Mi respuesta es: ¡No importa ya que todo se basa en VALORES! Pero, está bien... Fíjense...

Película indú, estrenada en el 2010.
Filmada en Estados Unidos.
Antes y después de los atentados a las Torres Gemelas del 11 de septiembre de 2011.

¡Basta! No puedo adentrarme más... ¡A verla!


Enlaces de interés:

30 de octubre de 2011

Un discurso genial

Cantinflas, en la película "Su Excelencia" de 1966, interpreta a un embajador ante la Asamblea General de las Naciones Unidas. Realiza un discurso sensacional en plena Guerra Fría...

20 de julio de 2011

"El Pacto de Embarazo"

Siempre he visto con gran preocupación el embarazo de adolescentes; lo veo en las escuelas donde trabajo, en la calle... Escucho los comentarios de docentes de otras escuelas relatando siempre lo mismo que veo... ¡Y en aumento!

También he aborrecido de las políticas tildadas de "liberales" que plantean realizar charlas con los adolescentes, regalarles condones, mostrarles los métodos anticonceptivos, etc. porque por ahí no pasa la trama de este problema. ¿Problema? Sí, PROBLEMA, porque en la sociedad actual tener un hijo siendo adolescente es un grave problema ya que los adolescentes no están preparados para ser padres y las exigencias de la sociedad actual plantean que es necesaria la preparación en estudio para incorporarse a la sociedad sin marginarse.

A las escuelas llegan continuamente "bajadas de línea" para que los docentes hagamos educación sexual, que enseñemos a cuidarse para evitar embarazos o enfermedades pero nada se plantea respecto de solucionar el problema actuando sobre sus causas. Quieren que (y, perdón) enseñemos a "coger" con precaución. Lo mismo están comenzando a hacer con el tema de la drogadicción; la "bajada de línea" en este tema es que aprendan a drogarse con precaución. Pero nada, absolutamente nada se hace respecto de las reales causales de los problemas existentes.

Esta madrugada vi la película "The Pregnancy Pact" o "El Pacto de Embarazo". No es muy buena y mucho menos bien actuada, pero plantea este asunto con una óptica que me parece acertada en varios aspectos. Por ejemplo, la poca influencia que tenemos los padres, docentes y las políticas gubernamentales ante este asunto.

Deja bien en claro que la problemática tiene otras aristas que no se tienen en cuenta. Por ejemplo, la falta de un proyecto de vida superador, el desconocimiento acerca de las obligaciones que tiene el ser madre-padre, cómo cambia la vida a partir de serlo siendo adolescentes y algunos aspectos más que no los digo por si quieren verla.

Hace dos semanas, hablando con alumnas de 15, 16 y 17 años sobre el tema, y ante mi planteo de que no es algo positivo para sus vidas el tener un hijo estando en edad escolar, me contestaron 3 chicas: "Profe, es algo natural". ¿Natural? ¡¿Natural?! Esto es algo que socialmente está muy difundido y me parece que es un mensaje de las familias para justificar la ausencia de responsabilidad ante la irresponsabilidad.

Claro, ahora lo ven todo muy fácil. La escuela te justifica medio año de faltas, muchas veces se aprueba a las madres adolescentes con un simple "trabajito" hecho en casa, cuando van a la escuela están un ratito y se retiran por "estar descompuestas" y si ya son madres, para amamantar... Pero la mayoría abandona y pierde el año escolar (o dos, o dejan para siempre). Es decir, no están en la escuela. No aprenden. Entonces, de conseguir trabajo, ni hablar. De conseguir una fuente de sustento por sus medios, nada de nada. Ahora todo "se soluciona" con llenar unos formularios de algún plan social pagado por parte de la sociedad que sí trabaja y pospone "felicidades" porque hay obligaciones con uno mismo y con la sociedad que es necesario cumplir. Es decir, una parte lo hace y la otra no.

¿Qué pasará con el PBI, con la tasa de marginación, con el porcentaje de la población que vive de planes sociales y nada aporta a la comunidad en términos productivos? Creo que el futuro que se avecina es muy claro al respecto.

Enlaces:


5 de junio de 2007

Idiocracia - Idiocracy (El Poder de los Idiotas)

El sábado pasado (2 de junio) mi hijo alquiló una película, "Idiocracy". Y me parece fundamental que los padres y docentes podamos verla, pensar sobre lo expuesto y también hacerlo en las escuelas. ¿Por qué? Sencillamente porque, si bien cinematográficamente es "una película de comedia más", lo que está diciendo es gravísimo; gravísimo y muy real.

Se parte de una realidad: La gente con coeficiente intelectual más alto se reproduce menos que la gente que tiene "una vida más disipada". Conclusión: En el 2500, la humanidad es toda idiota, tan idiota, que no pueden construir ni un edificio (como se les caen, los agarran con cintas engomadas), entender un simple enunciado, hacer una simple cuenta matemática o darse cuenta de las mentiras de una publicidad. Como se puede apreciar, todo esto ya es actual.

¿Causas? Todas las vemos en el mundo de hoy. Quizá sea esto una de las razones por las que la película no fue difundida ni apoyada ni siquiera por la empresa cinematográfica que la lanzó al mercado (no sea cosa que nos demos cuenta). Es decir, el mundo de los idiotas ya existe. Lo vemos todos los días en la televisión, en la calle y quizá -aunque sea feo- en nuestros hogares. El alcohol, las drogas, los programas de televisión tipo Tinelli o Gran Hermano, la "discusión permanente de la nada", la violencia irracional para buscar la risa fácil, el sexo sin sentido, gritar en vez de hablar...

Es una película para hacernos pensar en serio sobre qué estamos haciendo. Si seguimos por el camino de todos los días haciendo lo que los poderes y los medios "nos mandan", entonces no tendremos salida. Las causas están hoy acá, con nosotros y nosotros las reproducimos todo el tiempo. El no leer es una razón más que suficiente para entender la baja en el coeficiente intelectual. Como docentes sabemos lo que sucede en las aulas con este tema, con el alcohol y las drogas en los menores, qué programas de televisión ven, qué música (o ruidos) escuchan, con qué se fanatizan... Y todo esto es aceptado y hasta fomentado dentro de la misma familia.

Recurre al pensamiento mágico para ver si entienden algo
Tan idiotas estamos, que buceando por la web en diversos foros de discusión sobre la película, me encuentro con que la mayoría de la gente la clasifica sólo por sus malos chistes ¡no entendieron! Ya somos idiotas. Tengo miedo que al pasarla con mis alumnos... ¡tampoco entiendan lo que muestran! Y ahí ¿qué hago?

Porque tan idiotas somos que tomamos el vocablo "idiota" como un insulto sin tener la más pálida idea de su significado.



Algunos enlaces...


Ficha técnica...
  • TITULO ORIGINAL: Idiocracy
  • AÑO: 2006
  • DURACIÓN: 84 min.
  • PAÍS: Estados Unidos
  • DIRECTOR: Mike Judge
  • GUIÓN: Mike Judge, Etan Cohen (Historia: Mike Judge)
  • MÚSICA: Theodore Shapiro
  • FOTOGRAFÍA: Tim Suhrstedt
  • REPARTO: Luke Wilson, Maya Rudolph, Dax Shepard, David Herman, Sara Rue, Stephen Root, Justin Long, Terry Crews
  • PRODUCTORA: 20th Century Fox
  • GÉNERO: Comedia