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Esto es lo que vengo diciendo como advertencia desde hace varios años...
Este tema es recurrente, de una u otra forma, desde hace muchos años.
Luis Alberto Romero nos obsequia su sapiencia en la nota titulada "La ministra Acuña mostró la punta de un enorme iceberg" y todo aquel que quiera saber sobre este tema debería leer atentamente.
Leída la nota de Romero, paso a expresar lo siguiente...
Antes
Como alumno de la secundaria (1973-1977) lo sufrí en carne propia. Y me di cuenta.
Como alumno de la universidad (1978-1982) lo vi en 2 o 3 profesores. Y me di cuenta. Pero fue hecho mi profesorado en una universidad privada ya que mi familia no podía ir a la universidad pública durante la dictadura. En la Universidad de Belgrano, en el Profesorado de Historia, había profesores que fueron echados de la UBA. Tuve grandes docentes como Russell, Zorrilla, Romero, Cortés Conde, Ezequiel Gallo, Luna, Sábato, Barbero, etc. (no quiero seguir nombrando para no ser injusto, pero la gran mayoría "enormes personas"). No se pusieron a hacer "propaganda política" en favor o en contra de determinadas posiciones interpretativas de la Historia. Prácticamente todos abordaron la formación docente e histórica con seriedad y en forma científica. Pero desde los noventas, tanto en universidades públicas como privadas, hice cursos y licenciaturas que cada vez más cercanas a nuestro tiempo daban más y más vergüenza; sí, el deterioro era cada vez más notorio y vergonzoso fue tener "docentes" que ni lástima daban.
Desde que comencé a trabajar de docente (1983) empecé a lidiar con un sistema educativo que comenzó un proceso de destrucción de saberes desde el mismo Estado que ponía en tela de juicio a los mismos docentes. En aquellos años los docentes sabían qué era la educación, qué significaba educar, qué tenían que hacer y cómo hacerlo pero el Estado hacía "bajadas" y realizaba cambios en leyes y estructuras que eran totalmente disparatados (como la Ley Federal de educación de 1993 o la Ley Nacional de Educación del 2006). Comunicados, decretos, nuevos programas, buRRocracia a más no poder, destrucción hasta de los conceptos centrales que todo docente debía conocer.
En todo este proceso vi cómo algunos docentes apoyaban disparates inconcebibles solo por su adhesión política al peronismo-kirchnerismo (fuerza política que realizaba desastre tras desastre en la eduación). Una de ellas me dijo: "No sé dónde estoy parada". Sí, a ese punto llegó esa tan mentada "desestructuración" promovida desde el Estado.
El golpe definitivo, el que asomó con toda su virulencia en las escuelas y en los institutos formadores de docentes y también en las universidades, fue dado desde el conflicto con el campo por la resolución 125 en el año 2008. Desde allí, comenzó a ser cada vez más difícil el poder intercambiar con otros docentes, la mayoría, nuevos porque paralelamente se dio un proceso de jubilación masiva de profesores que se iban espantados de lo que estaban viviendo en el sistema educativo.
Cada día se hacía más difícil hablar, intercambiar, llegar a acuerdos de trabajo... Comenzaron los gritos, los insultos, las agresiones... Hasta pintadas en casas, escraches, llamadas telefónicas anónimas, renovaron las listas negras desde el Estado para perjudicar a algunos como ejemplo para todos.
Los institutos formadores comenzaron a ser cooptados por "docentes" que iban a militar además de querer ganar un salario. Varios ganaban puntos en sus unidades básicas por la cantidad de jóvenes que acercaban a sus reuniones.
Entraron a dar clases en formación docente personas con título docente sin estar capacitadas ni para dar clase a 4 alumnos en un secundario. Gente sin conocimientos ni de la materia que debían dar y, mucho menos, de lo que significa educación, educar, escuela.
Muchas escuelas recibieron visitas de corrientes internas como La Cámpora o Movimiento Evita -entre otros tantos- para hacer militancia en actividades extracurriculares. Las escuelas fueron usadas para hacer actos políticos del gobierno.Y siguió la huída de miles de docentes hacia la jubilación dejando un magro sabor con el sentimiendo de culpa de no haber podido frenar semejante desquicio que iba en aumento. Así entraban más y más militantes e ignorantes.
Ahora
Hay gran cantidad de "docentes" que tienen cargos en cátedras de los niveles primario, secundario y el nivel superior (terciario y universitario) que desconocen cuestiones que son básicas, tanto de las materias que deben enseñar como el significado de "ser docente". La escuela ya es un centro asistencial y de cooptación de voluntades para ganar votos cautivos.
Dicho lo del párrafo anterior, debe quedar en claro que mucha gente tiene un título "docente" y no sabe lo básico. El que no lo quiera entender, cosa suya. Esa es la realidad que hay en el sistema educativo argentino. La catástrofe educativa que muchos anunciábamos en los noventas y advertíamos para poder cambiar el rumbo ya está presente. Y es una situación catastrófica porque de querer revertirla se hará muy difícil con gente en las aulas que no sabe lo básico.
En el Instituto Formador Docente en el que trabajé explicamos y trabajamos con los alumnos capacitándolos en cómo dar clases con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se trabajó con los cambios de paradigmas educativos (en la actualidad y lo que viene a futuro), cómo interactuar y utilizar los materiales digitalizados (audios, videos, películas, documentales, apuntes, "papers", libros, imágenes) y cómo armar los sitios web institucionales y personales para educación y cómo dar clases virtuales. De los alumnos que durante años tuvieron acceso a estos conocimientos solo hay 2 -repito: 2 (dos)- que crearon materiales digitales para sus clases durante la cuarentena. Buscando en internet, observo que a nivel nacional son muy pocos los docentes que tienen sus sitios web. Todo dicho.
¿Por qué? ¿Qué explica semejante desfachatez en cuanto a no hacer lo que deben hacer? ¿Por qué repiten discursetes de barricada reñidos con la verdad los que tuvieron acceso al conocimiento y las formas de adquirirlo? ¿Cómo es posible que haya docentes de Historia que no tengan en cuenta los hechos ocurridos para enseñarlos y los suplantan por eslóganes que nada tienen que ver con la realidad? ¿Y los de Matemática que ni saben hacer un cálculo simple? ¿Y los de Lengua y Literatura que jamás leyeron un solo libro y, encima, promueven el uso de la "e" y hasta la "x"? ¿Cómo es posible que haya docentes que desconozcan la Constitución Nacional, su importancia, el por qué de la necesidad de respetar el Contrato Social y las leyes vigentes para poder vivir en sociedad?
Solo mostré algunas preguntas. Hay muchas más y sabemos sus respuestas. No nos hagamos los distraídos. En Argensauria hay mucha gente ignorante de cuestiones básicas por más títulos que tengan. En Argensauria esa ignorancia es sustentada desde el Estado fomentando el pensamiento autocrático, autoritario, dictatorial y fascista. La República no se reconoce ni siquiera en los programas de estudio.
Así estamos.
Notas relacionadas (solo algunas como ejemplo de lo que se debate en la actualidad)...
En la nota anterior de este tema, "El kirchnerismo quiere legalizar las drogas", presentamos algunas notas y publicaciones para que después no comiencen a negar lo que dicen, hacen, expresan y "luchan" en favor de la legalización de las drogas. Ah, y lo hizo desde un iPhone, detalle no menor para otro "progre" que dice defender la industria nacional.
Acá está el tweet de Gabriela Cerruti...
Mi hermana, la antropóloga Julieta Julus Olaso, -argentina residente en España- en Catalejo TV contando su trabajo de investigación sobre los crímenes de la dictadura de Francisco Franco.
Gracias por hacerme sentir muy orgulloso.
En la Historia siempre importan los datos sobre los hechos ocurridos. Conocer la verdad de lo que nos ha pasado es imprescindible para construir un contrato social cada día mejor. Eso es aprender y no olvidar las aberraciones cometidas.
El proyecto autoritario del kirchnerismo avanza a paso redoblado.
Ya tomaron el Correo Argentino con la organización "La Cámpora" y están acomodando jueces electorales de "Justicia Legítima".
La ideología kirchnerista se conoce, salvo algunos que se hacen los distraidos. Tienen el proyecto de llevarnos al modelo venezolano siguiendo la agenda estipulada por el Foro de San Pablo y el Grupo de Puebla.
Las recientes votaciones en la OEA respecto de los procesos electorales en Venezuela y Nicaragua dan cuenta de cuál es la posición que tienen. Encima, ya se filtró que ponen en duda que en el 2021 haya elecciones P.A.S.O. en Argentina.
Vínculos a las noticias:
Vínculos a las noticias:
Provincia de Buenos Aires.
Solo el 8 % de escuelas para recibir a un puñado de alumnos.
Dicen que necesitan 15 días para prepararse.
Ojo, no es chiste. Es cinismo y caradurismo a nivel intergalácticos.
¿De parte de quiénes? De los funcionarios bonaerenses, de los sindicatos y sus sindicalistas y los "docentes" que los apoyan (y eso es lo más grave, porque son los que deben enseñar a las nuevas generaciones valores y conocimiento).
Las declaraciones de hoy del jefe de Gabinete Santiago Cafiero y el humorista Dady Brivea dejan, una vez más, penosos ejemplos de cómo "piensa" el peronismo y el kirchnerismo la política.
Es una concepción fascista, autoritaria y hasta totalitaria muy violenta. Puro odio surgido de la ignorancia más brutal sobre cuestiones muy básicas.
Claro, después son ellos que salen a decir "amor, amor, amor" y acusan a los demás de expresar "odio". Son muy cínicos.
Vínculos a las noticias:
El valor del dólar tocó los 167 $ el viernes 9 de octubre de 2020 y llegó hasta los 172 $ en diversas casas de cambio del interior del país.
Seguirá subiendo ya que el desmanejo de la economía en Argentina es inconcebible.
Para el gobierno peronista-kirchnerista encabezado por Alberto Fernández y Cristina Fernández, si no hay sentencia firme, entonces no se puede decir que hay delito.
Pasado en limpio, significa que no hay delito si una denuncia no sigue los pasos procesales establecidos y que llegue a una sentencia firme, es decir, definitiva.
En los tiempos del sistema judicial argentino, esto significa muchos años, incluso décadas hasta tener una sentencia firme.
Es decir, si voy y usurpo una casa, según este gobierno, me puedo quedar allí como 25 años hasta que haya una sentencia firme en mi contra.
Esto es totalmene contrario a lo establecido por la Constitución Nacional en diversos artículos (como los 14 y 17) sobre el derecho a la propiedad privada y la garantía del respeto de ese derecho ante el posible avasallamiento del Estado.
Vínculos a noticias:
Una "comunidad" de "mapuches truchos" usurpó por la fuerza terrenos de la Escuela de Montaña del Ejército Argentino en la localidad de Bariloche.
La gente que realiza las tomas destruye instalaciones, corta árboles (aunque dicen defender a la "madre tierra"), quema la bandera argentina porque no se consideran argentinos y buscan la independencia.
¿Y qué pasa ahora?
El grupo de usurpadores recibe el apoyo del Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI) que depende del Gobierno. Sí, no es chiste, el mismo gobierno apoya a los usurpadores.
Vínculos de interés:
El desquicio de este gobierno de dementes llega a un punto que es de no poder creer. Pero es verdad.
Hace ya muchos años que se viene planteando la necesidad de equipar a la policía con las pistolas Taser que, en vez de disparar balas que matan, realizan una descarga eléctrica que inmoviliza a la persona que está cometiendo un delito.
Los kirchneristas y grupos de izquierda siempre se opusieron diciendo que era como en la dictadura militar que usaban picanas para torturar a los detenidos. La ignorancia de esta gente es muy preocupante; porque, por ejemplo, los militares también usaron balas.
Este tipo de estupideces de gente muy estúpida son las que luego generan discuciones sin sentido mientras sigue muriendo gente en las calles.
Al respecto, hice la siguiente placa...
Palabras como "facho, "odiador serial" o "gorila" suelen ser emblemáticas en el lenguaje del populista actual. Sin ir más lejos, la imputación de "facho", que el nuevo populismo emplea en más de un caso con impávida ignorancia, puede ser un ejemplo elocuente de los inesperados sentidos que cobra una palabra que en su momento se inició para designar a los simpatizantes del régimen creado por Benito Mussolini. Entonces, "facho" y "fascista" se les decía a quienes, según palabras de su fundador, ponderaban los beneficios del Estado sobre la actividad privada, repudiaba la economía de mercado, condenaba al liberalismo en todas sus formas y proclamaba las virtudes creativas de la violencia. Las asombrosas paradojas de los procesos históricos han permitido que los lejanos herederos de los exponentes locales del fascismo criollo hoy atribuyan a sus declarados enemigos neoliberales las patologías de esta cultura política. El asombro deviene perplejidad cuando imputan a los supuestos "fachos" la condición de cómplices de la "corpo", es decir, las corporaciones, cuando, la verdad sea dicha, la fantasía de un régimen gobernado por las corporaciones está presente en los orígenes mismos del populismo criollo.
(Entrada en permanente actualización; la última es del 12 de enero de 2024)
Casos como este hay muchísimos y de diversos tenores. Como por ejemplo, el encontrar droga lista para la venta en locales partidarios del kirchnerismo (como el caso de Florencia Saintout).
La desfachatez de tantos políticos y hasta fuerzas políticas hacen que ya ni siquiera nieguen sus vínculos con narcotraficantes. Te lo dicen directamente en la cara, "hay que legalizar las drogas" nos llevará a ser otro narco-Estado con las consecuencias nefastas que ello traerá para toda la sociedad.
El 19 de noviembre de 2020, desde un iPhone, la que dice ser defensora de la industria nacional, Gabriela Cerruti (diputada nacional por el kirchnerismo) se expresó sin filtros sobre la intención de legalizar las drogas en Twitter...
¿Usted los votó? Entonces, es cómplice.
Dejamos aquí una selección de noticias y explicaciones respecto de este tema...
Desde Moscú, envío un saludo al pueblo venezolano cargado de éxito por la extraordinaria jornada de trabajo con el Presidente Putin. Ratificamos el mapa de cooperación estratégica para culminar victoriosos el año 2019 y asegurar la prosperidad de los años futuros. ¡Un Abrazo! pic.twitter.com/wz7QWgjjDz— Nicolás Maduro (@NicolasMaduro) September 25, 2019
#EnVivo 📹 | Clausura del I Congreso Internacional de Comunas, Movimientos Sociales y Poder Popular.https://t.co/TAkJPGtmxg— Nicolás Maduro (@NicolasMaduro) October 20, 2019
Las actuales corrientes de desestabilización de los sistemas políticos del continente tienen su origen en la estrategia de las dictaduras bolivariana y cubana, que buscan nuevamente reposicionarse, no a través de un proceso de reinstitucionalización y redemocratización, sino a través de su vieja metodología de exportar polarización y malas prácticas, pero esencialmente financiar, apoyar y promover conflicto político y social.Para leer los siguientes párrafos, pulsar sobre este enlace.
El candidato a intendente de Lanús por el Frente de Todos @EdgardoDepetri avalando el Gobierno de @NicolasMaduro— Urgente24.com (@U24noticias) October 21, 2019
El video se viralizó este lunes 21 en las redes pero no se sabe cuándo fue grabado. pic.twitter.com/LonSsJe0ce
Alberto Fernández dio detalles del encuentro con López Obrador: “No estamos hablando en el grupo de Puebla de generar una referencia ideológica que se enfrente a nadie, si no que planteamos alternativas para la igualdad social en América Latina” pic.twitter.com/HckbFYxune— A24.com (@A24COM) November 4, 2019